Luonto vs Nurture
Luonto ja hoiva ovat käyttäytymispsykologiassa käytettyjä kahta termiä, joiden välillä voidaan tunnistaa joukko eroja. Luonto viittaa näihin luontaisiin ominaisuuksiin. Henkilöllä on syntynyt erityiset taidot ja ominaisuudet. Luonto korostaa tätä näkökohtaa. Nurture puolestaan korostaa, että luontaisen, perinnöllisten ominaisuuksien käsite on väärä. Tämän uskomuksen mukaan ihmisen käyttäytyminen ei ole synnynnäistä, vaan sitä on harjoitettu. Tämä on tärkein ero luonnon ja hoivan välillä. Behaviorismissa yksi tärkeimmistä oletuksista on tämä luonnon ja ravinnon välinen ristiriita ihmisen käyttäytymisen suhteen. Behavioristit uskovat, että mikään ei ole luontaista, ja kaikki tapahtuu vuorovaikutuksen kautta. Tämä korostaa, että psykologiassa luonto vs. hoito on ollut kiistanalainen keskustelunaihe. Tutkitaan tämän artikkelin avulla eroja, joita luonnon ja hoidon välillä voi löytää, ymmärtämällä nämä kaksi käsitettä.
Mikä on luonto?
Luonnon käsitettä voidaan käyttää käyttäytymispsykologiassa tiettyjen geneettisten ja perinnöllisten ominaisuuksien suhteen, jotka siirtyvät sukupolvelta toiselle. Luonto määrittää ominaisuudet ja ominaisuudet, jotka saatat periä sinusta siitä, että joillakin esi-isilläsi ja esi-isilläsi on samat ominaisuudet ja ominaisuudet. Jos esimerkiksi isoisäsi ja isoisänisäsi olivat taiteilijoita, on todennäköisempää, että sinusta kehittyy hieno taiteilija. Tämä johtuu siitä, että yksinkertaisesti perit esi-isiesi ja esi-isiesi ominaisuudet tai ominaisuudet taiteeseen ja kasvojen piirteisiin liittyvissä asioissa. Psykologit uskovat kuitenkin, että opittujen ominaisuuksien lisäksi perinnölliset ominaisuudet ovat merkittäviä ja että ihmisen käyttäytymistä voidaan muuttaa oppimalla. J. Watson sanoi kerran: Anna minulle kymmenkunta terveellistä vauvaa, hyvässä kunnossa, ja erityinen maailmani kasvattaakseni heidät, ja takaan, että otan jonkun sattumanvaraisesti ja koulun hänestä valitsemaani asiantuntijaksi - lääkäri, lakimies taiteilija. Tämä korostaa uskoa, jota biheivioristit ovat harjoittaneet luonnon roolia vastustamalla. Keskittykäämme nyt hoitoon.
Mikä on Nurture?
Ruokinnan käsite ei sisällä perinnöllisiä piirteitä. Se riippuu kokonaan käytännön, viittauksen ja hoidon elementeistä. Kirjoittaja voisi pystyä luomaan mestariteoksen saatuaan paljon koulutusta kirjoittamisen taiteesta, kirjoihin viittaamisesta ja säveltämisen taiteen harjoittamisesta. Hänestä tulisi kirjailija, vaikka hänen esi-isänsä eivät olisikaan kirjailijoita. Tämä on perusero luonnon ja hoivan käsitteiden välillä. John Locke sanoi kerran, että kun olemme syntyneet, mielemme on 'tabula rasa' tai muuten tyhjä lehti. Oppimalla saamme tiettyjä taitoja, käyttäytymistä ja käytäntöjä. Kun puhutaan hoivasta, psykologien panosta Behaviorist-psykologiaan ei voida sivuuttaa. Erityisesti todistamaan hoivalla olevan vaikutus koulutukseen ja käyttäytymisen muuttamiseen,Pavlovin klassinen ilmastointi ja B. F Skinnerin operanttihoito on korostettava. Kokeessaan Pavlov huomautti, että tahaton emotionaalinen ja fysiologinen reaktio voidaan ehdollistaa oppimalla. Skinner huomautti myös, että käyttäytymistä voidaan muuttaa vahvistamalla ja rankaisemalla. Nämä teoriat korostavat, että käyttäytyminen ei ole aina luontaista, mutta se voidaan myös oppia. Siirrytään nyt kahden käsitteen eroon.mutta se voidaan myös oppia. Siirrytään nyt kahden käsitteen eroon.mutta se voidaan myös oppia. Siirrytään nyt kahden käsitteen eroon.
Mikä on ero luonnon ja hoivan välillä?
- Luonto riippuu perinnöllisistä taidoista, kun taas hoito riippuu paremmista taidoista.
- Luonto riippuu genetiikasta, kun taas hoito riippuu taitojen hankkimiseen käytetystä ajasta.
- Ravinnolla ei ole mitään tekemistä perinnöllisyyden ja sukulinjan kanssa, kun taas luonnolla on kaikki tekemistä perinnöllisyyden ja sukulinjan kanssa. Samalla tavalla luonnolla ei ole mitään tekemistä kuluneen ajan kanssa, kun taas hoitamisen käsitteellä on kaikki tekemistä viettämän ajan kanssa.
Kuva Kohteliaisuus:
1. Mark Colombin "Äidin rakkaus" [CC BY 2.0] Wikimedia Commonsin kautta
2. “Ranska XXI-luvulla. Koulu”, Jean Marc Cote (jos 1901) tai Villemard (jos 1910) [Public Domain], Wikimedia Commonsin kautta
