Tunnistaminen vs metakognitio
Koska kognition ja metatuntemuksen tutkimus on mielenkiintoinen aihe useilla tieteenaloilla, voi olla kiinnostusta selvittää ero kognition ja metatuntemuksen välillä. Nämä kaksi ovat kuitenkin useimmille ihmisille hyvin hämmentäviä. Tämä johtuu siitä, että kognition ja metakognition välistä rajaviivaa on usein vaikea tunnistaa, koska nämä kaksi pyrkivät päällekkäin. Pohjimmiltaan kognitio käsittelee henkisiä prosesseja, kuten muisti, oppiminen, ongelmanratkaisu, huomio ja päätöksenteko. Metakognitio käsittelee kuitenkin yksilön korkeamman asteen kognitiivisia prosesseja, joissa henkilö hallitsee aktiivisesti kognitiotaan. Tämän artikkelin tarkoituksena on esitellä perustuntemus kognitiosta ja metatuntemuksesta korostaen samalla kognition ja metatuntemuksen välistä eroa.
Mikä on kognitio?
Kognitio voidaan yksinkertaisesti määritellä kaikki henkiset prosessit ja kyvyt, joihin ihmiset osallistuvat päivittäin, kuten muisti, oppiminen, ongelmanratkaisu, arviointi, päättely ja päätöksenteko. Kognitio auttaa luomaan uutta tietoa henkisten prosessien avulla ja auttaa myös käyttämään ihmisten päivittäisessä elämässä olevaa tietoa. Koulutuspsykologit olivat erityisen kiinnostuneita tutkimaan yksilöiden kognitiivisia prosesseja lasten kasvun ja kehityksen kautta. Jean Piaget on erityisen tärkeä tällä alalla, koska hän esitteli lasten kognitiivisen kehityksen vaiheita syntymästä aikuisuuteen. Ne ovat sensomoottorivaihe (syntymä - 2 vuotta), ennen leikkausta (2-7 vuotta), konkreettinen toimintavaihe (7-11 vuotta) ja lopuksi virallinen toimintavaihe (murrosikä - aikuisuus).
Järjestelmällinen lähestymistapa henkisiin toimintoihin
Mikä on metakognitio?
Metakognitio määritellään usein ajattelemiseksi. Sen avulla voimme suorittaa tietyn tehtävän hyvin suunnittelemalla, seuraamalla, arvioimalla ja ymmärtämällä. Tämä tarkoittaa sitä, että vaikka kognitiiviset prosessit mahdollistavat yksilöiden normaalin toiminnan, metakognitio vie sen korkeammalle tasolle, jolloin henkilö tuntee paremmin kognitiiviset prosessinsa. Kuvittele esimerkiksi lapsi, joka suorittaa matemaattisen kysymyksen. Kognitiivinen prosessi antaisi lapselle tehtävän loppuun. Metakognitio kuitenkin tarkistaisi kaksinkertaisesti seuraamalla ja arvioimalla vastausta. Tässä mielessä metatuntemus auttaa vahvistamaan ja rakentamaan lapsen luottamusta. Siksi voidaan sanoa, että metatuntemus auttaa oppimista onnistuneesti.
John Flavellin (1979) mukaan metakognitio on kaksi luokkaa. Ne ovat metakognitiivista tietoa ja metakognitiivista kokemusta. Ensimmäinen metakognitiivisen tiedon luokka viittaa tietoon, joka auttaa hallitsemaan kognitiivisia prosesseja. Tämä on jälleen jaettu tieto henkilömuuttujasta, tehtävämuuttujasta ja strategiamuuttujasta. Nämä käsittelevät henkilön tietoisuutta hänen kyvyistään, tehtävän luonteesta ja menetelmästä, jota on seurattava tehtävän suorittamiseksi. Toisaalta metakognitiivinen kokemus sisältää strategioita, joita käytetään kognitiivisten prosessien hallitsemiseksi, jotta yksilö voi suorittaa tehtävän onnistuneesti. Niiden avulla henkilö voi seurata ja arvioida prosessin aikana. Yritetään nyt tunnistaa tärkein ero kognition ja metakognition välillä.
Mitä eroa on kognitiolla ja metakognitiolla?
Suurin ero näiden kahden välillä johtuu siitä, että vaikka kognitio auttaa ihmistä osallistumaan erilaisiin henkisiin prosesseihin ymmärtääkseen ympäröivää maailmaa, metakognitio menee askelta pidemmälle. Se käsittelee kognitiivisten prosessien aktiivista hallintaa. Siksi metakognitio edeltää yleensä kognitiivista toimintaa.
Kuva Kohteliaisuus:
1. Tekksin "Mental Operations" - englanninkielinen Wikipedia. (CC BY-SA 3.0)
